Principales modificaciones y novedades del Real Decreto 86/2025
El BOE publica el Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero, de evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas por experiencia laboral, por vías no formales de formación y aprendizajes informales.
El Real Decreto consta de:
o Veinticuatro artículos distribuidos en seis capítulos.
o Cinco disposiciones adicionales, que regulan aspectos como la coordinación institucional y la protección de datos.
o Una disposición transitoria única, una disposición derogatoria única y tres disposiciones finales.
Organización del procedimiento
Capítulo I (arts. 1 a 5):
o Define el objeto y ámbito de aplicación.
o Describe los requisitos de las personas destinatarias (mayores de 18 años y sin requisitos académicos de acceso a la Formación Profesional).
o Establece los fines y principios generales: gratuidad, accesibilidad, protección de datos y equidad.
Capítulo II (arts. 6 y 7):
o Crea el Marco de Referencia para la evaluación y acreditación de las competencias básicas, centrado en comunicación en lengua castellana, matemáticas y competencia digital.
o Concreta la estructura en dominios y niveles (1, 2, 3 y 4), con descriptores vinculados a la vida personal, social y laboral.
Capítulo III (arts. 8 a 11):
o Regula la organización y gestión del procedimiento.
o Determina la participación de las administraciones competentes y posibles entidades colaboradoras.
o Prevé la constitución de equipos de evaluación y la designación de centros o unidades responsables.
Capítulo IV (arts. 12 y 13):
o Garantiza un servicio de información y orientación permanente para las personas interesadas, a través de centros de educación de adultos y del Sistema de Formación Profesional.
o Incluye actuaciones de asesoramiento individual o colectivo antes de la inscripción.
Capítulo V (arts. 14 a 17):
o Establece las fases del procedimiento:
Iniciación: Solicitud de inscripción.
Instrucción: Evaluación mediante evidencias y, en su caso, pruebas específicas.
Resolución: Acreditación oficial de las competencias demostradas.
Regula la emisión de las certificaciones y la custodia de expedientes.
Capítulo VI (arts. 18 a 24):
o Detalla los efectos de las acreditaciones en el acceso y progreso dentro de las ofertas de Formación Profesional.
o Facilita la convalidación parcial o total en pruebas de acceso y cursos preparatorios de los grados C y D.
o Previene situaciones de inequidad territorial, garantizando vías de derivación y acceso en cualquier punto del país.
Principales novedades del Real Decreto 86/2025
o Procedimiento abierto y permanente. No requiere convocatorias específicas; las personas interesadas pueden inscribirse en cualquier momento.
o Marco de Referencia común. Estructura las competencias en niveles para la evaluación y facilita la comparación y reconocimiento de los aprendizajes.
o Información y orientación previas. Se dispone de un servicio estable para guiar a las personas adultas y acompañarlas en la identificación de sus competencias.
o Conexión con la Formación Profesional. Las acreditaciones obtenidas permiten acceder a los diferentes grados y niveles de FP. Se contemplan exenciones parciales en pruebas de acceso y un enfoque flexible en la mejora de competencias.
o Garantía de equidad: Se exige a las administraciones y centros autorizados la adopción de medidas para asegurar la igualdad de oportunidades, la accesibilidad universal y la protección de datos personales.
Disposición final tercera. Entrada en vigor
El Real Decreto 86/2025 entrará en vigor a los veinte días de su publicación en el Boletín Oficial del Estado. A partir de ese momento, las administraciones competentes y los centros autorizados podrán implantar este nuevo sistema de evaluación y acreditación de competencias básicas, facilitando el retorno a la formación y mejorando la empleabilidad de las personas adultas en todo el territorio nacional.